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  1. 大学紀要
  2. 教育研究所
  3. 教育研究
  4. 48号 (2006)

現実場面における競争(2) : 面接データに基づく競争概念の再検討

https://doi.org/10.34577/00001202
https://doi.org/10.34577/00001202
e7a4e058-5da8-489b-bc03-93cc19552df7
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00005609034.pdf 現実場面における競争(2) : 面接データに基づく競争概念の再検討 (680.8 kB)
license.icon
Item type 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2006-03-01
タイトル
タイトル 現実場面における競争(2) : 面接データに基づく競争概念の再検討
タイトル
タイトル Reconsideration of Competition : How People Perceive the Concept of Competition
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34577/00001202
ID登録タイプ JaLC
ページ属性
内容記述タイプ Other
内容記述 P(論文)
著者名(日) 佐野, 予理子

× 佐野, 予理子

WEKO 2209

佐野, 予理子

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黒石, 憲洋

× 黒石, 憲洋

WEKO 2210

黒石, 憲洋

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抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究は,友人との実際の競争状況における競争相手への認知および感情について,また一般的な競争概念がどのように捉えられているのかについて検討した.その結果,競争に従事しているときは自分の成績を上げることに関心を持っていたが,勝敗意識に伴い競争相手の感情の推測や相手との関係性への懸念が生じたことが報告された.こうした傾向は,競争による勝敗にフォーカスすることによって優劣が意識され,それは関係性の崩壊を導くど考えられたためであると解釈できる.また,競争概念は選別や優劣など多様な視点から認知されていたが,どのように競争を認知しているにせよ,競争の主要な機能として能力を伸ばすことが挙げられた.そして,競争をどのように捉えているにせよ,競争は自分の能力を高める点でポジティブに評価されたが,不安感に関連したり人間関係を悪くしたりするというネガティブな側面からも評価されていた.
書誌情報 国際基督教大学学報. I-A, 教育研究
en : Educational Studies

号 48, p. 143-149, 発行日 2006-03-31
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