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1 - 6 of 6 items

33巻（2018）

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Learner Perceptions of a “Guess and Check” Approach to Vocabulary Learning

Garner Joe , Allan Tricia
語学研究,33,1-9 (2019)

Developing Critical Thinking Skills and Attitude: An Analysis of a Reading Course in a University English Program

Kiyosawa Kaoru , Kobayashi Yoko , Koizumi Yusa , Yoshimuta Satomi , Iwata Yuko
語学研究,33,10-21 (2019)

Evaluating an Extensive Reading Course

Klassen Kimberly , Allan Tricia
語学研究,33,22-33 (2019)

Collaborative Colour-coding for Academic Paragraph Writing

O’Connell Ged , Fukao Akiko
語学研究,33,34-43 (2019)

Decoding Classroom Behaviors with Self Determination Theory

Smith Guy
語学研究,33,44-51 (2019)

Language-Exchange Meetings: The Second Year of developing ICU Language Tables

Ueno Yukako
語学研究,33,52-66 (2019)

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