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機能的非識字 : 読解発達と統語発達に関する四つの観察
https://doi.org/10.34577/00001005
https://doi.org/10.34577/00001005f3dbe3fe-efd1-4eec-9ad3-e8c18de3d7b4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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機能的非識字 : 読解発達と統語発達に関する四つの観察 (885.2 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2000-03-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 機能的非識字 : 読解発達と統語発達に関する四つの観察 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Functional Illiteracy : Four observations on reading development and syntactic development | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.34577/00001005 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 著者名(日) |
ホッファー, ベイツ L.
× ホッファー, ベイツ L. |
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| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | アメリカの市内高校では機能的非識字率が高い。国の昨年の発表によると、フィラデルフィアでは90%以上の非識字率を示している。このような場合、読解教育は悲惨なものと考えられる。しかし、読解教育と言語発達が関係していることは1世紀もの間知られている。単に読解の教科書がふさわしい読み物を載せていないだけなのだ。この30年以上もの間、教科書は悪くなる一方であり、ある高校の英語の授業の教科書では、文構造の複雑さが小学校3年生のレベルしかない。学校側や教師が読み物を評価できるような道具は存在している。これを使えば、生徒の能力に合った読み物を与えることができ、生徒の能力が最大限発達するようにしてやれるのだ。 | |||||
| 書誌情報 |
国際基督教大学学報. I-A, 教育研究 en : Educational Studies 号 42, p. 241-260, 発行日 2000-03-31 |
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