WEKO3
アイテム
日本人の名字の難易度と指導上の留意点
https://doi.org/10.34577/00000186
https://doi.org/10.34577/000001861c7cf38d-c2cd-42d9-a03b-4efb64b6e78d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
日本人の名字の難易度と指導上の留意点 (409.8 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-01-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 日本人の名字の難易度と指導上の留意点 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Difficulty of a Japanese Family Name and the Important Matter on Instruction | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日本人 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 名字 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 正答率 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 難易度 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 滞在月数 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Japanese | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | family name | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | percentage of correct answers | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | difficulty | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | length of stay | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.34577/00000186 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
半田, 淳子
× 半田, 淳子 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 5912 | |||||
| 姓名 | HANDA, Atsuko | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は、上級の日本語学習者を対象に、日本人の名字ベスト200 に関して、難易度 と正答率を調査したものである。具体的には、中国・台湾・韓国からの留学生16 名に、 ベスト200 の名字の読み方を記述してもらった。その結果、１）ベスト50 の名字の正 答率は高いが、下位になるほど正答率が下がるわけではない、2）正答率が低い名字に使 用されている漢字は、上級レベル以上の漢字とは限らない、3）名字に関する知識と滞在 月数には、相関関係が認められない、以上のことが明らかになった。日本語学習者にとっ て日本人の名字が難しいのは、漢字の難易度に原因があるのではなく、音読みと訓読み の使い分けや濁点の有無の判断に加え、名字に特有の読み方や例外の多さが関係してい る。名字を正しく読めることは、日本での就職を希望する留学生にとって重要なことで あり、今後は漢字の指導にも積極的に取り入れていくべきである。 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This research investigates difficulty and a percentage of correct answers about the top 200 of Japanese family names for 16 foreign students from China, Taiwan and South Korea in the upper Japanese language class. As a result, although the percentage of correct answers of the top 50’s family names is high, a percentage of correct answers does not necessarily fall in the lower rank. In addition, the Chinese character of a family name with a low percentage of correct answers does not necessarily have high difficulty, and correlation is not observed in the knowledge about a family name and the length of stay in Japan. The reason is not because of the difficulty of Chinese characters used in the family names but because of proper use of phonetic reading and native Japanese reading, and the existence of a voiced consonant mark. Furthermore, the numerousness of reading peculiar to a family name and exceptions is also related. It is important for foreign students who wish employment in Japan that a family name can be read correctly, and the reading of Japanese family name should be positively taught in the Japanese language course. |
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| 書誌情報 |
ICU 日本語教育研究 en : ICU Studies in Japanese Language Education 号 9, p. 3-12, 発行日 2013-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 国際基督教大学 日本語教育研究センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1880-0122 | |||||
