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ドイツにおける質的学校・青少年研究の動向と「生徒のライフストーリー研究」―ポストモダンにおける青少年の学校体験の解明に向けて―
https://doi.org/10.34577/00001137
https://doi.org/10.34577/00001137ce0fff95-9aa6-417b-bda7-91e3dbd135bb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ドイツにおける質的学校・青少年研究の動向と「生徒のライフストーリー研究」―ポストモダンにおける青少年の学校体験の解明に向けて― (775.1 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2004-03-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ドイツにおける質的学校・青少年研究の動向と「生徒のライフストーリー研究」―ポストモダンにおける青少年の学校体験の解明に向けて― | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Qualitative studies on school, childhood, and youth in Germany : Focusing on studies of students' life stories and their experiences at school in post modern age | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.34577/00001137 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 著者名(日) |
ビアルケ(當山), 千咲
× ビアルケ(當山), 千咲 |
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| 書誌情報 |
国際基督教大学学報. I-A, 教育研究 en : Educational Studies 号 46, p. 153-161, 発行日 2004-03-31 |
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